英语检讨书英文版

教学目标

1.引导学生通过上下文理解生词的含义：

anecdote, annual, witness, accommodation, shore, yell, pack, flee, drag, depth, lip, tongue, abandon, relationship, help out

2.帮助学生掌握文中一些描述事物和情景的生动手法，从而体会作者的思想情感，把握文章的精髓。

3.帮助学生通过两个故事，对生活在大洋的虎鲸能有更多的了解，同时对虎鲸给予我们人类忠实的帮助产生由衷的感激，从而加强动物保护和环境保护意识。

教学重难点

1.引导学生通过上下文理解生词的含义：

anecdote, annual, witness, accommodation, shore, yell, pack, flee, drag, depth, lip, tongue, abandon, relationship, help out

2.帮助学生掌握文中一些描述事物和情景的生动手法，从而体会作者的思想情感，把握文章的精髓。

3帮助学生通过两个故事，对生活在大洋的虎鲸能有更多的了解，同时对虎鲸给予我们人类忠实的帮助产生由衷的感激，从而加强动物保护和环境保护意识。

教学过程

step1 lead –in &warming-up(5mins)

问题导入——教师呈现问题和图片

t: have you seen plants andanimals that live under the sea? where did you see them? what’s this? yes,they’re killer whales. how much do you know about them? i’ll show you a shortvideo.

意图说明：在读前这个环节，通过几个问题，激发学生原有的对海洋生物的知识储备，再展示一些相关的图片，认识一些常见海底动物的英文名称。最后出现虎鲸的形象，以抛出问题what’sthis? how much do you know about them?来引出今天阅读的主角——虎鲸。先播放一段视频——“虎鲸捕猎”的场面。

step2 pre-rea

作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的高中英语优秀教学设计（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

本单元的核心教学内容是学习和使用祈使句。通过教open the door，please。及否定句don’t open the door。两种方式，其教学内容与学生的实际生活息息相关，因而对学生来说不难理解，关键是单词的学习及句型在实际生活中的准确运用。本节课我是安排的以肯定祈使句为教学重点的，让学生掌握“请别人干某事”的英语表达方法。在教学过程中，我用英语来组织教学，我通过手势、眼神、动作、夸张的表情与音调还有简笔画等为学生创设学习英语的环境，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。如eat，drink，在看、听、模仿过程中给学生以感性认识，发展直觉思维，促进智力活动，收到了良好的效果，还运用了chant，提高他们的学习兴趣，激发他们学习积极性，为学习英语创造了快乐。如教draw时，画简笔画创设真实情境，给学生表现机会，并要求学生在学习和交流过程中注意文明礼貌，充分运用已学的`日常交际用语，从而发展学生语言技能，提高实际运用语言的`能力。

the core teaching content of this unit is learning and using imperative sentences. by teaching open the door, please. and the negative sentence dont open the door. the teaching contents of the two methods are closely related to students real life, so it is not difficult for students to understand. the key is to learn words and accurately use sentence patterns in real life. in this class, i arranged to focus o

你已经想好应该如何起标题写检讨书了吗？有许多人因为犯错而写检讨书。如果犯错的行为不是很严重且是第一次犯错，我们应该在检讨书中承诺下次不再犯错。接下来励志的句子的编辑为您整理的“英语检讨书英文版”需要您的关注，请收藏本网页网址以免忘记！

2016年三月六号时，我和一些同学犯下了一个大错，气得老师头顶冒烟，气急败坏。

就是那天第一单元，我们有些同学，没听写到100分，老师就逐一对我们说了之后，就让我们写了检讨书，我觉得检讨书，这个东西我是有史以来写的第一次，我就觉得很反感。但是我想了想，这不是老师的'问题，而是我们的问题，老师一直都在对我们说，字就像我们的脸，你一定要对每一个字负责才行。

我想起来爸爸妈妈经常对我说的一句话：“一分耕耘一分收获”假如在复习的时候认真一点的话，在以后就不会被罚了，也不会再写检查书了。原来不把父母话当真的话，只把当耳边风原来有坏处的啊！

我也纠正出了一个问题，就是我复习的时候没有像其他同学逐字逐句的去复习，导致了一些细小的问题发现不了，只能发现什么字没写好什么的问题，像边旁等问题就发现不了的。

下次我一定要得到100分，为了改正我这个习惯。

尊敬的老师：

您好！

很遗憾要交这份上英语课讲话的检讨书给您，通过写这份检讨书，我对于自己所犯的错误有了很深的认识。众所周知，遵守课堂纪律是理所当然的，但愚笨的我却犯下了这样的错误，真的是不应该。

努力学习，遵守校纪校规，爱护同学是我们每一个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理解自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家长，愧对培育我这么多年的学校啊。

今天上午的英语课，我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特向您做最深刻的检讨。 首先，我认识到造成我英语讲话最直接的原因是我的自我约束力能力过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做；就找了几个同学聊天，说话声音于是便无所顾忌的加大了，慢慢的演变成了嘈杂的课堂气氛。当然，这不能成为上课不遵守纪律的借口。先人曾说过我们只有认真反思错误，寻找错误的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。 我在此保证如果有一次重来改过的机会，我会尽我

假如您想閱讀一篇優質文章，小編建議您瀏覽「检讨书英文版」。在我們日常工作和生活中，我們常因犯錯而需要寫檢討書。對於犯錯的行為，寫檢討書時必須保持認識錯誤的意識，那麼一篇有效果的檢討書應該具備哪些要求呢？建議您收藏本頁和我們的網站，方便以後參考！

尊敬的英语老师：

时间过得飞快，期末考试落下了帷幕。在每一次期末考试之后，始终有人高兴有人伤感。不幸的是，这一次我成了后者。半载艰苦卓绝的学习，到头来期末成绩不理想，让我深深地怀有一份失落感。

期末英语成绩不理想，就为本学期的情况画了失败的标签。因此，我要做了一个深刻反思，经过深思熟虑，我了解到了自身存在的问题，也请多多批评指正。

1，思想意识水平不够高。思想意识是一个学生成才、提高成绩的基本条件，我没有清晰地意识到什么是学生的基本任务，学生的基本任务就是学习。

2，没有正确的学习态度。思想与态度是互补的关系，一个端正的学习态度，塑造一个认真学习的学生，是提高成绩的重要基础。用正确的学习态度对待学习，以正确的思想觉悟看待考试，将每一阶段的学习、测验重视起来，没有提高不了的学习成绩。

3，基本知识不扎实。英语学习讲究平时积累，考试零食抱佛脚是作用不大的。我平时就是少了一些英语知识积累，这是不可否认的缺点。

总而言之，学习成绩的提高，可以通过练习达到目标，可这不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要从基础抓起，纠正我的这些小毛病、小问题。从今往后，我要一步步踏实巩固基础知识，努力奋斗，艰苦卓绝，精益求精，争取在下一年期末考出理想的好成绩

尊敬的英语老师：

对不起，这次的英语考试我没有考好，成绩只有63分，刚刚在及格的悬崖边上，还是全班倒数第三名。为此我感到十分的痛苦与煎熬，因为我并不是不想学好，而是实在感到力不从心，无力挣脱困惑的牢笼，取得知识的硕果。

回顾我进入初中以来学习英语的这段过程，自身的学习态度与用功程度是不够的。上课存在开小差、思想不集中的问题，这些学习态度的问题，我想这些问题肯定是直接或是间接得影响了我的英语学习。经过您的批评教育，让我着实提高了思想警觉。不过通过深刻反省，我还是注意到了自身英语学习成绩不好的主要原因还是在于我没有足够的学习兴趣。学习兴趣这个问题也是您反复强调的，也是最难以克服的